רוצים לעזור לילד ללמוד? אתם ממש לא צריכים לדעת את החומר

מחקר ישראלי חדש של ד"ר אודרי אדי-רקח מאוניברסיטת תל אביב מצא שהורים בעלי מיומנויות דיגיטליות (תפעול סמארטפון, חיפוש, שימוש בבינה מלאכותית), גם מרקעים מוחלשים, מסייעים לילדיהם לצמצם פערים לימודיים. הממצאים מראים כי בקרב המעמד הנמוך, "הון דיגיטלי" – הכולל גישה לאמצעים דיגיטליים, מיומנויות שימוש ותחושת ביטחון – משפיע על מעורבות הורית יותר מהשכלה פורמלית או קשרים חברתיים. הורים אלו משתמשים בכלים דיגיטליים למציאת חומרים, מעקב אחר משימות ותקשורת עם מורים, ובכך מפצים על חוסר במשאבים אחרים. המחקר, שנערך בקרב 600 הורים לילדים בכיתות ג'-ו', מאתגר את התפיסה שהורים ממעמד נמוך פחות מעורבים בחינוך ילדיהם ומדגיש את חשיבות ההשקעה בפיתוח אוריינות דיגיטלית של הורים לצמצום פערים חינוכיים.