מחיר השחיקה: 83% מהמורים בחינוך הממלכתי מעידים כי הם לא מרגישים מוערכים

מחקר טאליס הרביעי של ה-OECD לשנת 2024 חושף כי 70% מהמורים בישראל (83% בחינוך הממלכתי) חשים שהוראה אינה מקצוע מוערך, נתון גבוה מממוצע ה-OECD (78%), ובעל חשיבות רבה שכן מורים שאינם חשים מוערכים נוטים לעזוב פי שלושה יותר. 48% מהמורים בישראל עובדים בבתי ספר עם מחסור במורים מוסמכים, לעומת 23% בממוצע ה-OECD, מה שפוגע באיכות ההוראה. למרות הסכמי שכר שנחתמו שנתיים קודם לכן, רק 34% מהמורים מרוצים משכרם (לעומת 39% ב-OECD). עם זאת, 93% מהמורים בישראל מרוצים מעבודתם באופן כללי (לעומת 89% ב-OECD), ו-78% היו בוחרים שוב במקצוע ההוראה (לעומת 72% ב-OECD). שיעור כוונות העזיבה בחמש השנים הקרובות נמוך במעט מהממוצע ב-OECD (15.5% לעומת 16.6%). מורים בישראל מדווחים על פחות בעיות משמעת בכיתה בהשוואה לממוצע ה-OECD. גורמי הלחץ העיקריים למורים בישראל הם אחריות לציוני תלמידים (52%), שמירה על משמעת (49%) ועומס בדיקת מבחנים (40%), בעוד שעומס עבודה מנהלית ואיומים מתלמידים נמוכים יותר מהממוצע ב-OECD.